风帕克风机有限公司

风帕克风机;透浦式鼓风机;台湾中压风机;环保处理;粉尘处理机...
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张云蕾 (先生)

经营模式: 生产型

主营业务: 风帕克风机;透浦式鼓

所在地区: 上海市-松江区-九亭镇

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风帕克风机有限公司(上海利楷机电设备有限公司)专业从事高科技的各种工业鼓风机与减速机的销售。近年来肩负着顾客们对产品质量与价格的追求,实现效率的最大化和提供广泛的技术资源等方面做着不懈的努力。 公司奉行品质第一、顾客满意的经营理念,不断吸纳专业人才,使得公司始终拥有一批掌握业界高端技术的科技人才。公司以积极务实的作风,借鉴各种先进的管理经验,不断引进国外先进设备实现自我完善,建立起良好的企业文化。目前产品有两大系列,风帕克风机系列有2HB高压鼓风机系列,4HB高压鼓风机系列,CX透浦式鼓风机系列,TB透浦式鼓风机系列,HTB透浦式鼓风机系列,FAB/FABR 斜齿系列、FAD/FADR中空斜齿系列、FABZ 直齿系列、FPG/FPGA 直齿系列等。客户的服务和技术选型,同时在上海有大量的库存备货来满足市场的需求, 配备选型工程师数名,欢迎来电大陆电话021-37773621
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到底能不能让孩子玩手机?哈佛教授给出了这样的答案!挂牌玄机彩
发布时间:2019-11-01        浏览次数:        

  幼儿园、小学、中学在内的所有0-15岁的孩子们,在学校任何时候都不能使用手机、平板电脑和智能手表,即使是休息时间和用餐时间也不行,否则就是违法的。

  看到这个消息,心里不禁在想,不知道法国的孩子们有没有非常不适应,不知道他们会不会觉得,在21世纪,国家竟然动用法律手段来管束他们使用手机。

  不过这条法律是经过了很多次讨论和相当正规的程序才得以通过的,法国教育部是这样解释:

  “我们不是想拒绝科技进步,那也太荒唐了,我们只是想驾驭科技,想让人做机器的主人。”

  “我们不是想拒绝科技进步,那也太荒唐了,我们只是想驾驭科技,想让人做机器的主人。”

  数字媒体是把双刃剑,利用好了会“如虎添翼”。但如果过度使用,利用不好它将是孩子“童年的鸦片”,给孩子带来非常多的负面影响。

  数字媒体是把双刃剑,利用好了会“如虎添翼”。但如果过度使用,利用不好它将是孩子“童年的鸦片”,给孩子带来非常多的负面影响。

  德国著名脑科学家、精神科医师、哈佛大学客座教授施皮茨尔,曾写过一本非常有名的著作《数字痴呆化》,书中主要就是讲数字化的社会,如何扼杀现代人特别是孩子们的脑力。

  我们的孩子投入到电子产品上的时间正越来越多,同时他们对外部世界的感知也越来越迟钝。

  国外曾经做过一个试验,在几个家庭中偷偷放置了摄像机,观察孩子们对他们的电子产品有多专注。

  试验最开始,试验人员偷偷进入房间,在孩子玩游戏最投入的时候,偷偷换掉了家里的一些东西。

  其中包括摆在厨房的花朵由玫瑰变成向日葵,把家里挂在墙上的全家福换成了一幅很糟糕的画,而孩子什么都没发现。

  最后,试验人员出了大招,断掉了家里的网络。孩子们马上抬起头来,可是看到家里陌生的一切,变得茫然无措。

  他们带着难以置信的表情离开餐桌,发现藏在其他房间的家人才恍然明白自己被恶作剧了。

  但是在千千万万个家庭中,事情就没有那么乐观了。我们的孩子对手机、电视、平板电脑所表现出来的专注,并不是真正的专注力。

  那是一种完全被动的专注,单方面的吸取电子产品给予的信息,不需要自己太多的思考。

  一旦孩子们习惯了被动的专注,那么需要孩子们动脑筋去思考的主动专注力,就很难去运作了。

  而一旦离开了电子产品,普通的事情会变得更难吸引他的注意力。他很难完成专心的有效率的听讲,也很难马上意识到此时此刻正在发生什么,并快速做出反应。

  一个在读小学六年级的孩子,原本成绩不错,但在爸爸给他买了一部智能手机之后,就开始痴迷手游,成绩也下降得厉害。

  某天孩子的爸爸回到家,看到孩子在玩儿游戏,又想到第二天孩子要考试,就要没收儿子的手机。

  可孩子送到医院,想过来的第一件事,还是要手机玩游戏,还让爸爸给他钱买新的游戏装备。

  这几年孩子因为手机被家长、老师没收,一时冲动而离家出走甚至做出傻事的事情太多太多,也让我们不得不反思,我们的孩子到底怎么了?

  电子产品就像是孩子们的精神鸦片,源源不断地给孩子们提供解决无聊、应对空虚、逃避困难的办法,让孩子们得到短暂的安逸与平静。

  可一旦习惯了在虚拟世界中得到安抚,孩子们便很难接受平常生活中的那些等待和冲突。

  所以表面上看是电子产品让孩子们更安静、更好照顾,但实际上,电子产品正在给孩子们带来难以预测的危机。

  电子产品的过度使用,还会导致了孩子们语言能力、记忆力、心理承受能力、社会交往能力等方面的问题。

  大量研究证实,儿童时期是大脑发育最重要的阶段,面对电子产品屏幕上大量快速变换的信息时,孩子们的大脑并没有足够的处理能力,非常有可能受到负面影响。

  因为电子产品是单向地向孩子传递信息,并且跟孩子极少有语言和情感上的互动,所以会影响到孩子们语言能力的发展。

  因为电子产品给了孩子们非常强烈的感官刺激,孩子们会感觉到日常状态变得无聊,会把本来可以跟父母聊天、跟同伴玩耍的时间,用来玩电子产品,所以无论是亲子关系还是孩子的社交能力,都会随之减弱。

  因为电子产品的过度便捷性,会大大减少孩子们大脑对于存储信息需求。孩子们容易变得懒于记忆、思考和学习。

  而大脑是用进废退的,孩子们用得越少,大脑的神经得到的锻炼就越少,所以久而久之,就会造成孩子们记忆力的衰退。

  电子产品就像是手枪,在警察手里就是保护公民的利器,在罪犯手里就是祸国殃民的凶器。

  怎么样去控制电子产品,让它为我们所用,成为孩子们成长的好工具好帮手,才是我们每个父母更需要多思考的部分。

  给孩子看20分钟左右的手机,对孩子视力调节的影响,会相当于给孩子看三到四个小时的电视。

  孩子的大脑和眼球发育都还不成熟,所以不能放任孩子无节制的使用电子产品。具体的孩子能够使用多久,不同的专家给出的建议也会略有不同,DrBing给出的建议是:

  2-6岁的孩子少接触,可以用15分钟为一个时间段,让孩子一天接触2-3次。

  2-6岁的孩子少接触,可以用15分钟为一个时间段,让孩子一天接触2-3次。

  这个建议并非绝对,但一次使用15分钟,每天分几次使用,是国内外专家们都比较公认的一种方式。

  现在社会电子产品这么普及,孩子们渴望拥有自己的手机、平板电脑这些想法是很正常的。

  但是希望父母们能够慎重地答应给孩子买手机的请求。因为物品的归属权很重要。

  如果手机、平板等电子产品的所有权是父母的,那么父母是有权利收回并且限制孩子使用的。

  但如果是父母送给孩子使用的,孩子的使用时间父母很难监管,并且一旦出现问题,父母强行没收或者限制孩子,就会让孩子觉得是受到了霸道的对待。

  如果孩子真的有沟通的需要,可以给孩子添置一个电话手表或者能接打电话的老人机。

  如果孩子有课业上的需要,可以暂时说好是把家里的电子产品借给孩子使用,对使用时间和用途,可以跟孩子事先讲好条件。

  当父母用好好吃饭就给看动画片,好好写作业就给玩儿手机这样的奖励刺激孩子的时候,孩子就会理所当然的认为他多玩儿一会,就是多赚到一会儿。

  比如孩子喜欢看动画片,可以跟孩子说,每天能看2集,但只能在某个固定的时间看,其他时间不能看。让孩子自己选时间段儿。

  如果孩子不守信用,看超时了可以从第二天的时间里扣除。耍赖哭闹可以取消孩子看当天动画片的权利。

  爸爸妈妈自己也在玩手机、看电视,挂牌玄机彩图。周围的小朋友也在玩儿手机、看电视。孩子不知道还有什么其他更有趣的东西。

  父母可以通过带孩子多接触体育运动,给孩子报一些他感兴趣的特长班,还可以给孩子多提供一些有趣的书籍玩具等等,来把孩子从虚拟的世界,拉到现实世界的乐趣中来。

  电子产品的出现,极大改变了我们的生活,让孩子完全与之隔离开来是不现实的。